11percentile-point收益。
参加K-12 SEL项目的学生在标准化成就测试中得分更高。
学习是社交和情感的。这就是为什么我们采取全人教育的方法,不再仅仅关注学业成绩,而是将生活技能——建立人际关系、控制情绪、做出负责任的决定——纳入孩子们为长期成功所必须发展的技能。
二十多年的研究表明,高质量的社交和情感学习项目是有回报的。
参加K-12 SEL项目的学生在标准化成就测试中得分更高。
在完成SEL课程后的6个月到18年,学生仍然可以从中受益。
研究表明,在SEL项目上花费1美元相当于在干预项目上花费11美元。
没有时间整合跨学科领域的社交和情感学习课程?没有问题。SEL贯穿于我们以证据为基础的识字、数学、社会研究和科学课程。它被整合到整个班级和小组的教学资源,协作和学生选择的活动,以及自适应软件提供的个性化反馈中。
将SEL纳入我们的核心、干预和补充课程,您可以在为学生提供所需支持的同时节省时间:
探索有助于将SEL纳入教学的资源和工具。
找到常见问题的答案,如“什么是教育中的社交情感学习?”和“为什么SEL很重要?”
查看社会和情感学习资源和文章,为教育工作者帮助学生掌握宝贵的终身技能。由于大流行病的影响,SEL比以往任何时候都更加重要。
当我们关注整个孩子时,老师有更多的时间来支持学习,学习成绩也会提高。
富有成效的话语有助于建立一个支持科学中的社会和情感学习的社区。
准备好帮助你的孩子建立有意义的关系并与他们的同学建立联系了吗?试试这些针对小学生的课堂社区建设活动。
在2019冠状病毒病期间,培养学生的社会情感学习至关重要。探索学校和教育工作者在大流行期间可以使用的主要SEL原则。
新泽西州纽瓦克西区高中的首席数学老师普里扬克·巴特(Priyank Bhatt)参加了我们的后续节目,讨论了他作为城市教育工作者在虚拟学习方面的经验,以及COVID-19时代所需的社会情感学习。
茱莉亚·艾伦是霍华德县公立学校的一名幼儿园老师。她谈到了教育公平、社交情感学习、牙仙、公交车压力,以及看到学生们共同成长的乐趣。
《塑造未来》播客第二季由特别嘉宾Tal Ben-Shahar博士拉开帷幕,他是《Happier》的作者和幸福研究学院的联合创始人。和主持人马修·穆戈·菲尔兹一起探讨反脆弱性和幸福的要素。
安东尼·斯万是弗吉尼亚州落基山市的一名五年级教师。安东尼在与创伤作斗争的学生中倡导希望和同情,他被评为2021年弗吉尼亚州年度教师。
来认识一下安杰丽卡·莫雷诺,她是德克萨斯州埃尔帕索苏·舒克博士小学双语学院的西班牙语幼儿园老师。本周的讨论包括双语学习,埃尔帕索沃尔玛枪击事件,以及学校对因COVID-19失去一名学生的反应。
来认识一下卡伦·约翰斯顿,她是路易斯安那州新奥尔良哈里特·塔布曼·蒙台梭利学校的一名小学老师。Karen通过在混合年级班级中利用学生主导的活动,为学生建立一个舒适开放的学习环境。
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