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事实上®读者被夷为平地

用激动人心的非虚构作品激发读者的想象力
6年级成绩 识字课程 核心
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激励学生阅读非虚构作品需要抓住他们的注意力，激发他们的好奇心。令人惊叹的艺术作品和摄影，加上战略性的文本放置，有助于吸引学生进入广泛的跨学科主题。

事实上为K-5年级的读者提供了非虚构的信息文本，鼓励学生仔细阅读并找到证据，同时提高他们的理解能力，推动他们在高风险的标准化考试中取得成功。

在91个头衔的精确水平，事实上确保每个学生都能读到合适的书。

阴谋……通知……涉及……启发……事实上！

提高学生在标准化考试中的表现

事实上非虚构的、信息水平的文本加速了学生的阅读增长，帮助他们更加熟悉标准化国家测试阅读理解段落中的内容类型。

带学生进行一次非虚构的学习冒险

我nFact是非虚构的，有讲故事的感觉，跟随迷人的人物，因为他们探索科学，社会研究和艺术主题。对于小学高年级，事实上涵盖与学生相关的当代问题。

目标:ELA和SEL技能

通过仔细阅读引导问题、SEL提示和独特的“技能重点”(主张、观点、比较和对比)构建来学习和教授课程背景知识理解和信心。

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探索事实上无价的特性

通知
事实上带领学生进行一次教育冒险，了解各种主题，包括海洋，空间，自然，恐龙，艺术和技术。

指导
每个标题中的词汇表和索引有助于建立学术词汇。每本书的目录允许快速参考和排序帮助时，支持索赔和寻找证据。

激励
事实上聚焦与当代问题和流行文化相结合的历史人物和运动。学生们会遇到不同的民族和社会。

涉及
每一个事实上本书通过精读问题以及每本书内外封面上的阅读前、阅读中和阅读后练习来加强家庭与学校的联系。

用各种各样的主题吸引学生
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用各种各样的主题吸引学生

  • 激励学生有所作为。关注现实生活中的英雄，比如纳尔逊·曼德拉、玛吉·阿德林-波科克或查尔斯·达尔文。

  • 告诉学生自然界是如何运作的，人类在食物链中的位置，天气如何影响生态系统，或者农民如何种植我们吃的食物。

  • 激发学生对STEM、地球科学和太空的好奇心。事实上使困难的概念变得有趣和容易掌握。

  • 激发学生的想象力，通过与艺术、时尚、表演艺术和烹饪的联系激发他们的创造力。

进一步探索事实上可以提供给你和你的学生。

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