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入读英雄WF1466644 v2

HMH转化为阅读®

有西班牙语版

培养自信的读者

通过我们的西班牙语和英语扫盲课程，为K-6年级的学生发现一条行之有效的阅读和写作成功之路。

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以研究为基础的识字教学

HMH融入阅读以及我们的西班牙语课程“今天是讲座!”™，使用最新的识字研究，从头开始建造，以确保每个学生都能自信地学习阅读和写作。

  • Science-Backed-Instruction-Into-Reading-WF1739000

    Science-Backed指令

    的HMH融入阅读课程是以研究为基础的识字的要素为多语种学习者提供支架，并提供西班牙语-英语双语解决方案。

  • 入读卡网格手册2 WF14666644

    提高学生成绩

    可靠的评估数据为教师提供了所需的信息差异化阅读指导并监督学生在实现识字目标方面的进展。

  • 入读卡网格手册3 WF14666644

    建立知识的文本

    与其他核心课程相比，教师可以使用更多获奖的、高兴趣的文本进行全班共享阅读。这些标题帮助学生建立背景知识并且有印刷版和电子版。

  • 一位教师的观点

    肯塔基州沃伦县学区的教育工作者分享了他们的做法HMH融入阅读学校的严谨和差异化的选择有助于学生的成长和成功。

学生的经验

老师的经验

  • 规划

    可操作的数据和见解为最能满足每个学生需求的教学提供信息。规划支持全天候访问现场和按需专业学习。

    入读规划1 WF1466644

  • 全班指令

    教师通过循证范围和顺序帮助学生掌握基本技能。老师们一眼就能看出每周讲授的技能是如何相互依存的。

    整堂课教学入读WF1739000

  • 小组旋转

    可解码文本将是小组旋转的明星!此外，由于现成的课程提供有针对性的指导，教师节省了时间HMH融入阅读．

    小组旋转读卡器WF1739000

  • 独立的实践

    教师可以根据每个学生的需要精确地调整教学。爱学习®被证明在区分紧急读者、多语言学习者和有阅读障碍的学生的教学上是有效的。

    独立练习阅读WF1739000

  • 评估

    借助强大的报告工具，教师可以评估口语阅读流畅性，筛查阅读障碍，并及时获得见解，以支持学生年级水平的安置决策。

    阅读评估5 WF1466644
  • Dynamic-instruction-Into-Reading-WF1739000

    一致的框架

    动态指令

    教师在一个地方有他们所需要的一切，以促进系统和明确的整体和小组阅读指导并支持学生独立学习。

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  • 入读卡格手册老师2 WF14666644

    数据分析

    快速访问数据

    数字评估为教师提供了快速访问数据的机会，使他们能够轻松识别学习差距、区分教学并跟踪学生的成长。

  • 入读卡网格手册老师3 WF14666644

    专业学习

    从第一天开始无限支持

    祝老师在前30天成功!首先HMH融入阅读，教师选择他们的节奏，他们的主题，以及最好的在线直播课程，以适应他们的时间表。

没有什么比在一天结束的时候走出学校并说，“我正在使用的项目满足了我学生的所有需求，并以一种强有力的方式使他们受益更好的了。”

塞缪尔·冈萨雷斯

2nd宾夕法尼亚州埃莉诺罗斯福小学年级教师

一个研究支持的解决方案，为双语和双语设置

  • 读卡卡网格到达WF1466644

    “今天是讲座!”K-6结合了研究驱动的教学和西班牙语读写专家的指导，为教师提供全面的支持，并为学生提供阅读、写作和交流方面的成长途径。

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互联教学的力量

最大限度地提高教师的效率，加快学生的学习。一对HMH融入阅读通过在线练习和指导。

  • One-to-One-Tutoring-Into-Reading-WF1739000

    1:1阅读辅导与评估

    阿米拉®连接口语阅读流畅性评估相关结果HMH融入阅读内容和资源。学生将自动进入由数十个精确的微干预提供动力的1:1辅导。

  • Adaptive-ELA-Practice-Into-Reading-WF1739000

    个性化技能练习

    不停地来回摇动®符合HMH融入阅读的范围和顺序，轻松加强核心教学，培养社交和情感学习，并建立基本的阅读技能，在自然拼读，音位意识和流利。

  • 入读标签模块CTS new3 WF1466644

    脚手架式写作练习

    118bet金博宝下载®为学生提供完全适合他们的写作支持。经过严格的基础研究，可写的是跟踪和提高学生写作成长的唯一解决方案。

来自EdReports的全绿色评级

  • Edreports

    HMH融入阅读被EdReports评为符合标准1(文本质量)、2(建筑知识)和3(可用性)。教育者主导的审查确定了对学习有影响的高质量和引人入胜的教学材料。

培养自信的读者和作家。

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见解和资源

  • 阅读科学:教室的隔音墙

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    基于阅读科学，教室中的隔音墙帮助教育者强调明确教授字母-声音对应技能的重要性。

    詹妮弗·普雷斯科特
    形状的贡献者

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    佛朗斯亚历山大
    首席研究官

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    这篇文章回答了这个问题，什么是口语阅读流畅性?在定义了流利性并解释了它的重要性之后，它提供了流利教学策略。

    远藤美美博士
    辅助与干预语言与读写教育研究主任

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  • 阅读的科学是什么?5大问题

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    HMH的研究团队回答了有关阅读科学的常见问题，以帮助教育工作者将其原理应用于课堂。

    蕾妮·贝林
    核心识字和早期学习教育研究主任

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    佐伊Zolbrod
    HMH学习体验设计、文学与语言艺术总监

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  • 阅读障碍学生的阅读教学策略

    阅读障碍学生的阅读教学策略

    发现以证据为基础的策略，帮助有阅读障碍的学生提高阅读技能，使他们能够在学校取得成功。

    蕾妮·贝林
    核心识字和早期学习教育研究主任

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  • 播客:与塞缪尔·冈萨雷斯一起服务学生，国家和自我

    播客:与塞缪尔·冈萨雷斯一起服务学生，国家和自我

    宾夕法尼亚州的教育家塞缪尔·冈萨雷斯在攻读博士学位和国民警卫队服役期间，只教了两年书。

    阿里Habashi
    形状的编辑器

    听现在


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