加速学术发展
最新的研究表明,学生的阅读水平远远低于年级水平。当忠实地使用时,HMH阅读干预计划已被证明可以帮助学生在一年内获得两年的平均增长。
无论您是在寻找强化教学还是有针对性的教学,我们都有一个解决方案,可以帮助阅读低于年级水平的学生加快阅读速度。我们的适应性解决方案为学生提供额外的支持,这些支持可以在核心教室或专门的干预教室中提供。
查看我们的免费资源,其中充满了专家建议和研究支持的策略,将帮助学生走向成功。
最新的研究表明,学生的阅读水平远远低于年级水平。当忠实地使用时,HMH阅读干预计划已被证明可以帮助学生在一年内获得两年的平均增长。
我们适应性强的教学模式可以很容易地应用到核心教室或专用教室中。无论哪种方式,我们的解决方案都被证明在学生学习方面有显著的收获。
当学生可以从涵盖不同的、适合发展和年龄的主题的阅读选择中选择时,他们获得了建立知识和扩大好奇心领域的动力。
我们的阅读干预项目为学生提供了方便的工具,帮助他们提高技能,并迅速回到年级水平。
可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。
可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。
可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。
不要放弃。如果我能做到,你也能做到。读180救了我。
Jaleah
读180学生,科布县,GA
读180是2022年EdTech Digest自适应技术解决方案类别酷工具奖的决赛选手。
特殊教育管理委员会(CASE)认可读180作为一个有效的阅读干预计划。
用这七个技巧来支持学生,最大限度地提高初中和高中的阅读干预,帮助你的学生成为更好的阅读者。
雪莱Branine
教学教练,嗯
下面是八个基于研究的阅读流畅干预策略,你可以在课堂上使用。
远藤美美博士
辅助与干预语言与读写教育研究主任
在你繁忙的日程中腾出时间进行一对一的教学策略,这会给学生带来很大的好处。
布伦达Iasevoli
形状的执行主编
在这里,我们回答这个问题“什么是多层支持系统(MTSS)?”
詹妮弗·普雷斯科特
形状的贡献者
发现以证据为基础的策略,帮助有阅读障碍的学生提高阅读技能,使他们能够在学校取得成功。
蕾妮·贝林
核心识字和早期学习教育研究主任
hh的学术规划和数据分析主管Suzanne Jimenez博士解释了RTI在特殊教育中的应用。
苏珊娜·希门尼斯博士
哈佛大学学术规划和数据分析主任
有阅读障碍的学生通过系统44和阅读180达到年级水平水平
读180/系统44:KIPP纽约市
阅读180:Muhlenberg县学区
READ 180/系统44:洛迪联合学区
本文件概述了Read 180和System 44在提高学生读写能力方面的有效性的有力证据。
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