英雄阅读干预课程WF1706254

被证明可以加速阅读成绩

针对K-12年级阅读困难学生的研究型项目

无论您是在寻找强化教学还是有针对性的教学,我们都有一个解决方案,可以帮助阅读低于年级水平的学生加快阅读速度。我们的适应性解决方案为学生提供额外的支持,这些支持可以在核心教室或专门的干预教室中提供。

阅读干预手册

查看我们的免费资源,其中充满了专家建议和研究支持的策略,将帮助学生走向成功。

  • 加速学业成长阅读干预课程WF1706254

    加速学术发展

    最新的研究表明,学生的阅读水平远远低于年级水平。当忠实地使用时,HMH阅读干预计划已被证明可以帮助学生在一年内获得两年的平均增长。

  • 自适应模式阅读干预课程WF1706254

    适应性模型的好处

    我们适应性强的教学模式可以很容易地应用到核心教室或专用教室中。无论哪种方式,我们的解决方案都被证明在学生学习方面有显著的收获。

  • 书籍激发好奇心阅读干预课程WF1706254

    激发好奇心的书

    当学生可以从涵盖不同的、适合发展和年龄的主题的阅读选择中选择时,他们获得了建立知识和扩大好奇心领域的动力。

探索我们的阅读干预计划

我们的阅读干预项目为学生提供了方便的工具,帮助他们提高技能,并迅速回到年级水平。

所有产品

爱学习®

爱学习®

爱学习为K-5年级提供有效的1:1阅读辅导,使学生的阅读能力提高一倍,进行阅读流畅性评估,并筛查英语和西班牙语的阅读障碍风险。

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英语3 d®

英语3 d®

英语3 d为所有熟练程度的多语种学习者(从新手到长期英语学习者)加速英语习得。

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读180®

读180®

读180为3-12年级的读者提供基础和理解技能,帮助他们获得流利阅读所需的技能。

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不停地来回摇动®

不停地来回摇动®

不停地来回摇动K-8年级是一个数字游戏化的ELA和数学学习解决方案,超越了适应性学习,为所有熟练程度的学生提供个性化的练习和指导。

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可写的®

可写的®

可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。

成绩K-2

爱学习®

爱学习®

爱学习为K-5年级提供有效的1:1阅读辅导,使学生的阅读能力提高一倍,进行阅读流畅性评估,并筛查英语和西班牙语的阅读障碍风险。

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不停地来回摇动®

不停地来回摇动®

不停地来回摇动K-8年级是一个数字游戏化的ELA和数学学习解决方案,超越了适应性学习,为所有熟练程度的学生提供个性化的练习和指导。

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等级3 - 5

爱学习®

爱学习®

爱学习为K-5年级提供有效的1:1阅读辅导,使学生的阅读能力提高一倍,进行阅读流畅性评估,并筛查英语和西班牙语的阅读障碍风险。

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英语3 d®

英语3 d®

英语3 d为所有熟练程度的多语种学习者(从新手到长期英语学习者)加速英语习得。

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读180®

读180®

读180为3-12年级的读者提供基础和理解技能,帮助他们获得流利阅读所需的技能。

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不停地来回摇动®

不停地来回摇动®

不停地来回摇动K-8年级是一个数字游戏化的ELA和数学学习解决方案,超越了适应性学习,为所有熟练程度的学生提供个性化的练习和指导。

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可写的®

可写的®

可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。

6 - 8年级

英语3 d®

英语3 d®

英语3 d为所有熟练程度的多语种学习者(从新手到长期英语学习者)加速英语习得。

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读180®

读180®

读180为3-12年级的读者提供基础和理解技能,帮助他们获得流利阅读所需的技能。

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不停地来回摇动®

不停地来回摇动®

不停地来回摇动K-8年级是一个数字游戏化的ELA和数学学习解决方案,超越了适应性学习,为所有熟练程度的学生提供个性化的练习和指导。

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可写的®

可写的®

可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。

9 - 12年级

英语3 d®

英语3 d®

英语3 d为所有熟练程度的多语种学习者(从新手到长期英语学习者)加速英语习得。

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读180®

读180®

读180为3-12年级的读者提供基础和理解技能,帮助他们获得流利阅读所需的技能。

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可写的®

可写的®

可写的3-12年级指导学生完成写作过程,通过日常练习和个性化反馈,实现无与伦比的写作成长。

聚焦最值得信赖的阅读干预课程

读180被证明可以帮助3-12年级的学生获得高达一年平均增长两年.基于20多年的研究,探索使我们的阅读干预课程如此成功的要素。

不要放弃。如果我能做到,你也能做到。读180救了我。

Jaleah

读180学生,科布县,GA

教师和领导者成功的专业学习

  • 专业学习阅读干预课程WF1706254
    • 引导实现:与无限的读180支持,教师将在30天内开始工作,并全年继续获得必要的资源。
    • 教师的角落:通过现场活动、文章和点播视频为教师提供为期一年的支持,随时为教育工作者提供帮助。
    • 教练会员及课程:从经验丰富的教练那里获得个性化的学习支持,在线直播或亲自授课,跟踪教师的目标。
    • 领导支持:领导人得到有针对性的支持,以推动创新和应对地区内的挑战。

奖项及荣誉

  • Edtech酷炫工具2022 Amira WF1549700

    读180是2022年EdTech Digest自适应技术解决方案类别酷工具奖的决赛选手。

  • 案例award2

    特殊教育管理委员会(CASE)认可读180作为一个有效的阅读干预计划。

通过我们行之有效的阅读干预项目取得成果。

见解和资源

  • 初中和高中阅读干预策略

    初中和高中阅读干预策略

    用这七个技巧来支持学生,最大限度地提高初中和高中的阅读干预,帮助你的学生成为更好的阅读者。

    雪莱Branine
    教学教练,嗯

  • 阅读干预的8个有效流畅策略

    阅读干预的8个有效流畅策略

    下面是八个基于研究的阅读流畅干预策略,你可以在课堂上使用。

    远藤美美博士
    辅助与干预语言与读写教育研究主任

  • 面向所有学习者的一对一教学策略

    面向所有学习者的一对一教学策略

    在你繁忙的日程中腾出时间进行一对一的教学策略,这会给学生带来很大的好处。

    布伦达Iasevoli
    形状的执行主编

  • 什么是教育的多层次支援系统?

    什么是教育的多层次支援系统?

    在这里,我们回答这个问题“什么是多层支持系统(MTSS)?”

    詹妮弗·普雷斯科特
    形状的贡献者

  • 阅读障碍学生的阅读教学策略

    阅读障碍学生的阅读教学策略

    发现以证据为基础的策略,帮助有阅读障碍的学生提高阅读技能,使他们能够在学校取得成功。

    蕾妮·贝林
    核心识字和早期学习教育研究主任

  • 什么是特殊教育中的RTI ?

    什么是特殊教育中的RTI ?

    hh的学术规划和数据分析主管Suzanne Jimenez博士解释了RTI在特殊教育中的应用。

    苏珊娜·希门尼斯博士
    哈佛大学学术规划和数据分析主任

通过我们行之有效的阅读干预项目取得成果。