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HMH阅读清单®

确保有效的指导和快速访问性能数据
k - 12年级 识字课程
Boyreading Ri Wf285415

平衡当今学术标准的要求与每个学生的发展准备是有效教学的核心。阅读清单通过提供一种低压力、适应性强的评估工具来帮助教师达到这种平衡，该工具可以提供学生、学校和整个地区的数据。

阅读清单为教师提供创建、实施和调整个性化教学所需的数据。阅读的发明家y的适应性软件为教师提供了基于研究的K-12成长评估，并将教学计划和个性化建议置于他们的指尖。

使用自适应软件，在更短的时间内获得更多数据
大学和职业准备一致的文本库
准确的预测，使差异化的教学
男孩持有的书Ri Wf285415

概述

确保大学和职业准备

基于领先的研究，并与现行标准保持一致，阅读清单为教师提供预测学生轨迹的可量化数据。教师可以轻松有效地差异化阅读指导确保每位学生为大学和职业做好准备。

Lexile框架
教师与平板电脑Ri Wf285415
利用弹性框架，阅读清单提供了准确的预测

Lexile®框架
该框架是一个经过科学验证的同时测量阅读能力和文本难度的工具。

自适应
随着成绩的展示，评估增加了文本的复杂性，提供了熟练程度和可预测的增长的可靠度量。

丰富的数据
教师得到了一套全面的表现数据，使他们能够为每个学生设定可实现的目标。

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Map -阅读的弹性框架

回顾完整的阅读地图弹性框架。
评估功能
评估屏幕Ri Wf285415
基础阅读评估

本测试是为K-2年级学生设计的，测试学生的语音意识、字母-单词识别和单词攻击技能。

阅读理解评估

专为K-12年级设计，该评估衡量学生在学校内外遇到的文本的词汇和理解能力。

学生的经验

低压力，适合发展的评估工具通过允许教育者准确地评估当前的熟练程度和跟踪可能，将成功的权力交给每个学习者阅读干预的需求。

一个低压力、高准确度的阅读理解评估
为学生公告1 Ri Wf285415
为学生公告2 Ri Wf285415
为学生公告3 Ri Wf285415
一个低压力、高准确度的阅读理解评估

  • 适合发展的设计和跳过问题的能力为学生提供了一个低压力的测试环境。

  • 学生在课堂内外都会遇到的文本进行测试，以确保为大学和职业做好准备。

  • 为了防止挫折和建立在成功的基础上，问题的复杂性随着学生的熟练程度而增加。

老师的经验

智能数据为教师提供了准确有效地评估准备情况、预测成长并根据需要进行干预的能力。通过一个中心位置，教师现在有能力立即评估当前的技能水平，同时预测熟练程度轨迹。

数据和报告提供了推动成功路线图的洞察力。
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为教师s3 Ri wf285415旋转木马功能
数据和报告提供了推动成功路线图的洞察力。

  • 升入大学和工作报告允许教师在一段时间内跟踪叙述、功能和信息文本表现的改善。

  • 增长目标报告让老师设定年度弹性®增长报告基于上一年的表现。

  • 教学计划报告允许教师根据算法生成的小组建议提供有针对性的指导和干预。

对领导的支持

为地区领导提供实时、高水平的数据，以制定和实施整个地区的资源分配和干预策略，以确保每所学校的学习者都能获得所需的指导。

实时报告使数据驱动的区域规划成为可能。
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实时报告使数据驱动的区域规划成为可能。

  • 的领导指示板为所有性能数据、报告通知和增长快照提供单一的中心位置。

  • 地区级报告为管理者提供了学校和整个地区表现的即时概览，并允许对陷入困境的学校提供即时援助。

  • 实时数据概述提供学生、学校和地区绩效随时间增长的高水平快照。

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研究

研究与结果

以研究为基础的评估，产生已证实的结果
下载报告
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精度问题

HMH如何概述®减少评估中的测量错误。
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通过评估达到大学和职业准备目标

HMH评估如何支持州标准和确保大学准备的概述
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HMH阅读清单:年平均增长率

概览一年来估计的平均学生增长情况
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解读评估结果

理解评估结果的指南
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文本复杂性的新研究

关于教育环境教育和识字标准的补充资料。
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