没有互联网接入的远程学习技巧

每个学年都会带来技术挑战，但没有互联网的远程学习是一种全新的挑战。当你还是学生教学时，这种学习环境可能不会出现，但这并不意味着你不能适应。想想看:远程教育不仅早于互联网，人们试图这么做在莫扎特出生之前!

有些学生没有可靠的——如果有的话——互联网接入。虽然这可能是一个缺点，但这些学生仍然是充满激情和好奇心的学习者。考虑这些想法和策略，以确保这些学生继续学习。

学习游戏板

虽然每个人喜欢的游戏类型和玩法各不相同，但几乎所有人都认为游戏很有趣。

没有技术的远程学习可以变成为学生、老师和学校定制的游戏。创建一个学习选项的游戏棋盘，然后围绕棋盘设计规则。例如:

• 下载一个空白学习选择游戏板和添加活动或使用我们的准备出发板我们已经完成了一些活动选项，比如“重写电影的结尾”、“进行调查并绘制结果”和“为当地企业设计一个标志”。学生掷骰子来决定完成哪个活动。
• 每个月，给学生一张空白日历和20张左右的活动卡片(每个工作日一张)。每个活动都是一个项目，大约需要一天的时间来完成。

如果你决定创建自己的游戏板，和你的学生交谈，让他们参与到这个过程中来。既然现在这么多机构都落在他们身上了，怎么办他们想了解什么?什么能让他们保持动力?

篝火的故事

远程学习并不一定意味着网络摄像头学习。考虑一下让全班同学都打电话，想象一下你们在晚上围坐在篝火旁。想办法把“篝火故事”变成一种跨学科、跨年级的教育活动:

• 在打电话之前，让所有学生准备一首诗或一个短篇故事大声朗读。
• 轮流让一个学生选一个数字。剩下的学生(还有你，老师!)四处问是/否的问题。例如，“这个数字是偶数吗?”“这个数字小于100吗?”“这个数是分数吗?”你能多快猜出这个数字?
• 上述游戏也适用于教授物体的分类或属性。让一个学生选择一个他们可以看到的物体，比如一个笔记本或玩具，然后让同学们通过问是/否的问题来识别它。

激情的项目

我们生活在一个比以往任何时候都更加紧密联系的世界。你的学生对什么有热情?视频游戏?让他们制作一个电子游戏。音乐吗?让他们录首歌。足球吗?让他们组织一个梦幻联盟。事实上，项目是什么并不重要，只要是他们关心的东西就行了。

今年比以往任何时候，你都可以引导学生通过低地板，高天花板的学习形式。考虑一下这些可能需要一个小时到一年的任务:

• 写一本书。
• 创业。
• 发明一些新的东西。
• 改变法律。

如果年纪较大的学生对珠宝制作有热情，并希望在Etsy上出售自己的作品，他们可以花一个小时做一些成本和收入的表面计算。或者他们可以花一整年的时间筹集资金，计算利润(或损失)，与一个可以监督资金的成年人合作，并将他们2021年第一季度和2020年第二季度的季度新闻稿分发给你和他们的同学!

优先考虑社交情绪学习

学生们分享想法的高科技数字教室仍然只是许多学生的愿望。但是教育远远不只是数学和语言标准。

利用这个独特的学年来完成任务，鼓励学生保持健康和专注——大多数人现在都能联系到的目标。分配一些活动，包括花时间在户外玩耍、散步或参加对环境安全的户外活动。或者，找一些需要学生呆在室内并保持专注的活动，比如写日记、阅读、锻炼或冥想。

如果你对研究支持的方法感兴趣，你可以在今年优先考虑SEL，看看我们的研究团队在6月份写的博客，应对COVID-19的10种社交和情感学习策略．

寓教于乐

你的学生是如何寻找娱乐的?他们玩电子游戏还是看电视?考虑让学生花时间学习一款电子游戏，然后让他们批判性地分析游戏的不同方面，比如它是如何设计的，它讲述了什么故事，以及游戏是否揭示了性别偏见。或者让学生试着列出为自己的电视节目计算预算所需的所有布景、道具、演员和电影工作人员。那就让他们写吧!

特别是，围绕娱乐的教学可以很好地帮助学生进行激情项目。不管是好是坏，对标准和评估的需求并没有消失。然而，我们所有的假设如何和在哪里在许多地方，至少有一个学年的考核已经放松了。这里有乐观的一面。你可能无法阻止学生一直玩他们最喜欢的游戏，但你突然被赋予了围绕它进行教学的权力。

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即使连接到互联网是一个挑战，联网学习仍然可以发生。我们的核心内容可以通过我们的应用程序离线获取，HMH去．