播客:2021年度国家教师朱莉安娜·乌图贝

照片:朱莉安娜在克拉克县的新学校。此前，她曾在Crestwood小学工作。

今天在美国的教师我们欢迎2021年全国年度教师和2021年内华达州年度教师朱莉安娜·乌尔图贝。她是内华达州克拉克县学区克米特·布克小学的一名小学教师，你可以跟着她走推特．

这一集的完整文字记录如下;它一直是为清晰起见，本文经过编辑。

你可以跟随美国的教师无论你在哪里听播客。在订阅苹果播客，Spotify，谷歌播客，钉箱机,或iHeartRadio．

请考虑评分、评论和分享美国的教师利用你的关系网。我们重视听众的支持和反馈。电邮至Shaped@hmhco.com．

本播客中表达的观点仅代表嘉宾的观点，并不一定代表HMH的观点。

丽斯米切尔:欢迎来到美国的教师由我们的社区参与高级总监诺艾尔·莫里斯主持。我是丽什·米切尔。为了庆祝今年的地球日，我们邀请了2021年全国年度教师的四位决赛入围者之一，朱莉安娜·乌尔图比。在她以前的学校克雷斯伍德小学，她被称为地球女士，因为她和学生们一起用花园和壁画美化了学校。朱莉安娜最近在内华达州克拉克县学区的Kermit R. Booker小学找到了一个新职位。她在学前教育和特殊教育部门担任联合教师和教学策略师，对语言和文化充满热情。通过与三个不同的奖学金的合作，朱莉安娜和她的同事们努力为影响教育的国家政策发声。这是诺艾尔和朱莉安娜。

诺艾尔莫里斯:今天在美国的教师我们正在和朱莉安娜·乌图贝谈话。欢迎,朱莉安娜。我总是想问(老师们)你们是怎么开始教书的。我知道你辅导有特殊需要的学生。是什么把你带到这个重点领域的?

朱莉安娜Urtubey:我最初学的是双语通识教育。我是一名五年级双语老师，我有一个非常聪明的学生。但他经常会出现在校长办公室里。我总是悄悄地评论他的聪明的迹象和他正在做的事情。例如，他在背包里经营一家便利店。他有糖果、玩具和各种各样的好东西。他还有一个笔记本，逐条列出了他卖的东西，他的利润，所有这些。这个学生的英语和写作能力非常有限。他会写自己的名字，是，不是，这里那里也会写一点。所以我问自己，这怎么可能? How could such an intelligent student have made it to fifth grade but still have such struggles in reading and writing?

那是在我职业生涯的早期，当时我意识到学生可以很出色。很多人都不适合学习和思考差异的盒子。他们不应该被这些学习和思维的差异所限制。我们只需要改变教育某些孩子的方式，这样他们就能在学习中架起桥梁。

这一切都发生在亚利桑那州，那里只有英语的法律规定学校教授双语课程是非法的，除非家长有所有这些豁免。为了保持双语教育的进行，有很多困难要克服。

但我们明确允许使用西班牙语的地方是在特殊教育领域，因为我们知道我们有一座桥梁，我们的学生的语言能力。这就是促使我在硕士课程中学习双语特殊教育的原因。

我认为自己既是一名普通医生，也是一名特殊教育从业者。我试着体现包容性，这样我的学生就不会觉得他们是在所谓的特殊教育班。我们来这里是为了支持和帮助所有的学生。这一理念在当今的教育中得到了体现，所有的老师都把所有的学生视为自己的学生。

诺艾尔我刚才听你说过有只讲英语的规定或政策吗?作为来自佛罗里达的人，我认为自90年代以来，这种情况已经有所改变。

朱莉安娜德克萨斯州有一位很棒的思想领袖，安吉拉·巴伦苏埃拉博士。她刚写了一本书叫减去的教育关于学校如何消除孩子的身份或补充他们的身份。没有太多身份这回事。我们可以做最真实的自己，并不断进步。

所以我们可以说他加禄语，再加上英语。但如果他加禄语对一个家庭来说很重要，那么让我们作为一所学校帮助他们维护它。我认为，作为教育工作者，我们有责任了解学生的身份，并超越我们所看到的同化对有色人种的影响。我们应该拥抱所有的身份认同，并尽我们所能帮助他们。我想有时候我们低估了象征性的手势的真正作用。

至于只适用于英语的法律，则始于加州。然后他们搬到了亚利桑那州。这是在2000年初。有一系列的法律，很多参与人权移民运动的人把这些法律看作是自然损耗法。

基本上，这些法律使移民的生活越来越困难。你们有法律禁止非法移民获得驾驶执照，这使得他们上下班变得困难。即使纳税，非法移民也无法获得紧急服务或医疗补助。所有这些不同的事情慢慢地开始使移民社区的生活变得越来越困难。

最早的法律之一，只允许使用英语的法律，意味着学校只能用英语教学。其影响是，社会经济地位较低社区的双语学校关闭了，因为我们没有与这些法律抗争的机构。有机构通过豁免来组织的学校位于经济水平较高的地区，那里的大多数学生都不是第一代移民。双语学校至今仍在那里运营。

现在，加州和亚利桑那州有双语学校吗?绝对的。但我们不能忘记这些法律在2000年初对我们社区的影响。

诺艾尔我有个问题要问你，因为我很感兴趣。你是怎么被称为地球小姐的?

朱莉安娜那是我最引以为傲的成就。“地球女士”这个名字源于我在学校和其他老师、家庭和学生一起开展的一个园艺项目。孩子们总是看到我戴着农民的帽子，我们总是在花园里工作和学习。有一天，我低头看到我的一个学生在他的试卷上写了他的名字。在老师名字的空白处，他写了“地球小姐”。

我问他这是怎么回事，他说:“所有的孩子都这么叫你。”我回答说:“但你们从来没告诉过我!”在那之后，孩子们知道我完全接受了这个绰号，它就成了孩子们对我的称呼。很有趣，因为我的姓听起来像"地球人"所以有些孩子会叫我地球小姐，有些叫我地球小姐。"

诺艾尔你能拥抱它，我相信他们都高兴坏了。现在让我们回到地球女士是如何成为一名老师的问题上。跟我们说说你拥有自己教室的经历吧。

朱莉安娜我出生在哥伦比亚，和我的许多学生一样，由于内战，我的家人做出了离开祖国的艰难决定。这是一种常见的拉丁叙事。当我们到达芝加哥时，我妈妈在学校里感到不安全，不受欢迎。所以她找到了一个双语项目，她觉得这个项目可以培养我们的个性和对学习的热爱。

我妈妈能够利用她的技能为我们申请入学。她是一名语言学家和人权律师。她教西班牙语，而我的音乐家爸爸教音乐课。所以我去了一所美丽的双语学校，在那里我的父母受到尊敬，并被纳入我的教育。

随着我的成长，我开始意识到很多人并不是这样的。我想成为那种培养语言的老师，因为我知道失去母语的社区是什么样子。这让我想和学生们在一起，年轻的头脑。还有什么地方比学校更适合做这些事情呢?

诺艾尔:我很感激我所看到和听到的你对父母的看法，以及他们是你人生旅程的一部分。你还记得你离开哥伦比亚来到这里的感受吗?

朱莉安娜:绝对的。我提到很多人因为战争和冲突不得不离开他们的国家。我在拉丁叙事中的故事有点不同。我父亲出生在纽约，所以一出生，我就拥有哥伦比亚和美国的双重国籍。这改变了我对哥伦比亚和美国这两个世界之间桥梁的看法。

但在哥伦比亚发生的事情，我肯定有直接或间接记得的可怕时刻。我印象最深的是我妈妈的勇敢。我的两个姐姐做了一件了不起的工作，总是照顾我，保护我不受很多伤害。

所有这些关于芝加哥和我上过的学校的记忆，都是在家里讲故事的时候浮现出来的。我认为我们的童年记忆深埋在潜意识里，而讲故事把它们带了出来。对我来说，一个转折点出现在我试图决定的时候，我是进入高中的教师领导学院，还是探索其他职业?我下意识地想，“不，这是我的正确道路。我想成为一名老师。”

诺艾尔你是年度最佳教师的四名决赛选手之一。你的家人对这个荣誉有什么看法?

朱莉安娜哦，我的天哪。这是一种巨大的集体喜悦和自豪。我还是不敢相信。我真的很感激。我很敬畏，因为有56位教师入选了年度教师奖，我对这些教师在全国乃至全世界所拥有的巨大力量感到敬畏。入围者都很出色，我感到很谦卑。

这也给了我一个深刻反思的机会。老师们日复一日地做着令人惊奇的事情。但这些事情是我们日常生活的一部分，我们并不总是停下来思考我们的影响有多大。我很感激有像国家委员会、Teach Plus和understand这样的组织围绕着我。我的同事们也在我身边，提醒我我们所产生的巨大影响。

对我们国家的教师来说，真正重要的一件事是进入我们的权力。我们对这种影响感到谦卑和害羞。很难接受这种影响，但我们必须接受它，因为教师的集体影响只是……我们无法量化它。这个过程(成为年度最佳教师的决赛)给我带来了很多快乐和骄傲。

诺艾尔你亲眼看到了掌握自己权力的重要性。我很好奇，因为我知道老师们做了很多额外的工作，投入了很多额外的时间来取得这样的成绩。例如，你提到了你在Teacher Plus的工作。你能给我们介绍一下吗?

朱莉安娜我参加过三个不同的奖学金。我是一个家伙全国委员会然后是教+这是一个教师倡导协会，教师们与来自全州的同事一起，为影响教育的政策提供信息。有时是老师写账单，有时是老师为账单作证。我们还会见了教育机构和从事教育工作的人士。

Teach Plus首席执行官罗伯托·罗德里格斯(Roberto Rodriguez)和内华达州主任塔尼娅·霍姆斯·萨顿(Tanya Holmes Sutton)博士是集中教师声音的杰出榜样。这与我之前所说的教师需要鼓励有关。我们需要一种集体领导的经验来进入这种力量，来呼应我们课堂上发生的事情。每个老师都是他们课堂上的领导者，这是关于回应我们课堂上发生的事情，并与政策建立联系。

这就是Teach Plus的意义所在。当重大政策出台时，我们的同事会写专栏，做电视采访。我提到的另一个团体是理解这是一个巨大的组织，致力于改变我们对有思维和学习差异的学生的看法。重要的是，我们要考虑为这些学生提供全方位的支持，包括他们的家庭、父母和社区。

诺艾尔有没有什么政策让你感到意外?你曾经写过法案吗?或者你曾经是政策制定委员会的一员吗?那是什么样的经历?

朱莉安娜我在政策方面学到的是，它比你最初想象的要复杂得多。我想说，政策是从关系停止的地方开始的。

政策很难写。人们都有伟大的意图。但要捕捉的视角太多了，这让它变得很困难。

我认为我已经学会了把政策看作是基于我们的投入而改变的东西。老师是很好的代言人。这是为了确保在政策的每一步都有教师的声音。Teach Plus做了大量的工作。我只是Teach Plus网络中的一颗小沙粒。

在我们州，一组研究员提议进行离职调查，以了解教师离开某些学校的原因。我们能做些什么来鼓励他们留下来，让他们感到被支持?在教师问责制和教师效率方面，政策发生了变化。

我鼓励大家去teachplus.org并查看一些发布的备忘录，这些备忘录不仅是内华达州发布的，而是全州发布的。它们真的很强大。还有另一份白皮书发表了专门讨论招聘和留住有色人种教师的问题。我认为这是非常特别的，他们如何将其分解为非常可操作的步骤，以确保我们招聘和留住有色人种教师，因为我们知道这对有色人种学生和他们的学习有很大的影响。

诺艾尔在考虑学生在内华达州学习时，你是否计划了解你的州与其他州的不同之处?

朱莉安娜做这些国家奖学金的其中一件事就是我可以和来自全国各地的老师合作。通过我在全国委员会的工作，我们支持全国各地的教师竞选。我学到的是，我们都是独一无二的。我们服务的环境很重要。但在如何改善教育方面，我们也有很多共同的关切、兴趣和想法。

内华达州有一些我所见过的最好的老师。我们的学生是全国语言和种族最多样化的学生。内华达州是一个非常丰富的州，就多样性而言，就我们所提出的而言。

作为一个州，我们正在努力更新我们的资助公式，使其更加公平。我们知道，这将转化为更多的学生学习和综合服务。

诺艾尔：嘿，听众们，如果你需要另一个播客来让你了解最新的教育世界，请点击塑造未来^TM．我的朋友兼同事马修·穆戈·菲尔兹(Matthew Mugo Fields)坐下来与行业专家讨论教育和创新如何改变世界。订阅塑造未来苹果播客，Spotify，或者任何你听播客的地方。现在，让我们回到这一集。

诺艾尔:让我们回到你所做的转变，我们都经历了虚拟和混合。当你进入虚拟世界时，你立即意识到你需要做什么来满足学生的需求?当你回来亲自教学时，你还在继续做什么?

朱莉安娜:我现在可以夸耀一下内华达州了，因为三月到五月简直太疯狂了。有一个疯狂三月。老师们在寻找所有的免费资源，然后弄清楚，“好吧，我该用什么平台?学区希望我们使用什么样的学习管理系统?我们还不知道。”这对每个人来说都是一个巨大的转变。

所以第一件事就是集体深呼吸。然后我们想，“好吧，我们需要确保我们的学生被考虑在内。第二，他们需要食物。第三，让我们盘点一下，看看他们在家里有哪些技术可以虚拟参与。”

所以3月到5月是解决问题的时间。学区在为所有学生提供食物方面做得很好，这很棒。他们没有休息，没有休假。他们确保我们的学生有食物，这是非常关键的。

他们非常重视老师的反馈。我总是打电话给学校领导说:“嘿，我有个妈妈。而且那所学校太远了(她去买吃的)。有可能再开一家吗?”该地区对家庭需求的回应令人惊叹，他们在夏天也提供食物。

因此，当我知道虚拟学习将成为很多学生秋季返校的案例时，内华达州建立了一个公私合作项目，以确保我们所有的学生都能使用技术。它被称为连接儿童内华达州．这是一个运行良好的系统，家庭或学校可以拨打这个号码。他们会回答一些关于家庭的问题，然后技术会在学校等着他们。

所以每个孩子都有自己的Chromebook。每个家庭都有自己的WiFi热点。这改变了游戏规则，因为在秋天，我们可以计划教学，包括所有的学生。从3月到5月，我每天都会有一些学生能够参加第一周的活动。第二周，我只能通过电话联系他们，做电话辅导。

每个孩子都有不同的情况，因为如果我们都回想一下，每当我们的国家关闭时，这是日复一日的事情。所以我很感激和我合作过的所有家庭都有很好的关系，因为我只是一个信息的距离。我们彼此之间都非常灵活。我要说的是，教师们付出了超长的时间，并继续付出超长的时间来实现这一目标。

虽然我为我们的教师队伍感到骄傲，但我确实想知道这对教师的心理健康、社会情感健康等方面的影响。但我们为学生做了我们该做的。

我们仍然有一些学生只能偶尔接触到。还不是百分之百，这些虚拟系统还没有什么是百分之百的。我们还在调查中。我们知道，一些学生在虚拟环境下表现出色，一些家庭要求在疫情后继续虚拟学习。我想知道学区会如何回应这些家庭。我们知道，为了有效地学习，缩小差距，一些学生需要面对面。

我们将继续尽我们所能做到最好，因为这是一个不断变化的情况。我要告诉你，我很兴奋地欢迎学生回来，即使我们不能拥抱他们，即使我不能擦去他们的眼泪。我很高兴他们的活力又回到了学校。

有些东西将继续混合或翻转学习，这意味着一些学习是虚拟的，允许学生按照自己的节奏学习。我认为这是一个巨大的权益部分。

现在，所有的学生都准备好随时以同样的速度接受同样的教学。很多高中课程都有翻转式学习。这是一种进入小学的方式。

我们还将继续开发在线学习管理系统。一些学校使用Canvas，一些学校使用Google教室管理系统。我认为这是一件很好的事情，因为它给了孩子们一个机会，在对他们和他们的家庭最有利的时候完成他们的工作。这让它更有活力。这些是我将继续进行的一些实践。

另一个我认为至关重要的做法是继续为我们所有的孩子提供他们所需的技术，而不管他们的社会经济地位如何。所有家庭都应该有WiFi和设备，可以在家里学习。这将是一个巨大的游戏规则改变者，特别是当我们看到那些过去在考试中得分较低的学生时。

诺艾尔:你还能继续打理花园吗?我不想打探，你现在是在学校里，还是在你自己家里创造的空间里?

朱莉安娜:我在家里有一间教室，一年中很多时候，我都是在那里领导和教学。今年我在一所新学校。所以我去年离开了克雷斯伍德。我很高兴能在这所学校领导。我们正在计划在这里创建一个花园项目。

我们仍然需要保持社交距离，但欢迎学生回到学校的方式比欢迎他们进入花园更美好。虽然我已经不在克雷斯伍德了，但我很高兴花园能在那里为那些学生服务。

最酷的是我就住在附近，就在克雷斯伍德街那头。我非常喜欢那个社区，所以我搬了进去。我想那是我在那里教书的第二年或第三年。我和我丈夫在学校附近的街上买了一栋房子。

每天在我家附近散步时，我都能看到那个花园。我的一些好朋友还在那里教书。我经常见到他们的家人。事实上，昨天，我看到两个家庭就在外面，我们停下来聊天，保持社交距离，等等。

社交媒体让我们可以通过Facebook与彼此交流变得非常美妙。昨天，我刚刚看到我以前的一个学生quinceañera，她的15岁生日。他们开车路过，所以我看到了她。当你能够建立这些关系时，无论老师离开学校还是学生离开学校，他们都会继续下去，这真的很美好。我真的很自豪能够保持这些关系。

诺艾尔我想每个老师都应该知道，这是将我们联系在一起的事情之一。我们都有过在公共场合露面的经历。你有什么见习老师的经历?

朱莉安娜我完全接受它，因为它给我带来了很多快乐。我认为我们低估了和很多人在一起的力量，COVID-19教会了我们这一点。有些人我不知道，但我想念的人，我想念的只是平凡的人。我喜欢社区。我总是试着和家人建立关系。即使他们的孩子不在我的工作范围内，我也总是努力与这些家庭建立联系。所以我通勤的一部分就是每天骑着一辆可爱的小自行车去上学。

这是一个两分钟的自行车车程，但我感到很高兴，当我到达学校，因为我会说你好在我的路上的家庭。它也给了我超能力。我不会骗你的。孩子们知道我知道所有孩子住在哪里。孩子们知道我会在杂货店看到那些家庭。所以他们说，“哦哦，你最好小心点。她会跟你妈妈说的。她会和你爸爸谈谈的。她会跟你奶奶说的。”我从来没有滥用过这个特权。 Don't worry.

一个可爱的故事是，有一次我们发现了一只三条腿的吉娃娃。我在去吃午饭的路上在街上发现了他。我想，“天哪，这只可怜的狗。我不能把他丢在街上。”就在学校那条街上。我说:“学校里肯定有人认得这只狗。”

我就是这么做的。吃完三明治后，我抓起狗，去了自助餐厅和操场。我说:“有人认识这只狗吗?”果不其然，其中一个孩子说:“那是我邻居的狗。”“太好了，放学后我们见面吧。我们走到你家，我把狗还给邻居。”

我认为学校有巨大的力量在社区中成为统一者。很多时候学校就像吸尘器，老师来了又走。但当我们模糊了这些障碍，推开它们，美好的事情就会发生。

诺艾尔还有纯粹的爱。对吧?这是一种对生命中各个年龄段的人的爱。我知道如何解决问题。我的学生知道如何解决问题。对于那些支持不会说英语的家长的老师，你有什么建议，但你可以从他们的脸上看出一些需要分享或谈论的事情?对于能够克服语言障碍，了解如何继续建立家庭联系，您有什么建议?

朱莉安娜我认为我们低估了非语言交流的力量。就像你说的，你能感觉到别人没有被倾听。每所学校都应该有一个家庭社区联络员，说大多数家庭的语言。我认识一些在学校工作的同事，他们的学校里有40多种语言在使用，所以这可能是一个挑战。

第二是学习的力量。我认为当老师努力学习时，即使是几个单词，也会有很大的力量。家人会觉得，“好吧，我们在努力沟通。”另一件我认为对老师来说非常重要的事情是，即使一个家庭还不会说英语，那也不是因为他们不想说。我认为我们必须考虑到一些人作为成年人学习英语有多困难。我有同事不懂自己的母语，因为他们的家人担心他们会受到歧视。

我认为我们必须考虑社会背景。英语有很大的影响力。所以当你说英语而别人不会时，不管我们喜欢与否，都会有一种权力的动态，它会浮出水面。

那么我们如何才能克服这一点呢?你可以在花园或家庭之夜举办一些不需要语言的活动。对吧?任何人，不管你说什么语言，都可以种下向日葵种子。任何人都可以铲花园的床，你可以找到不同的事情，每个人都可以做。我考虑的是资产心态下的能力。

我知道我给你的答案有点复杂，但我认为这些是哲学框架，教育和教育从业者可以开始发展，这将缓解家庭，使他们不再觉得相互的语言障碍是他们的错。

另一件事是，今天科技的力量是惊人的。有各种各样的应用程序，包括谷歌翻译，都非常棒。如果这里或那里有几个单词翻译不好，没关系。我们会互相理解的。这些努力真的很棒。

我们的关系可能是一辈子的，所以我们有一辈子的时间来学习彼此的语言。这不仅仅是家庭学习英语的问题。这是关于学校的包容和开放，并对他们的家庭语言感兴趣。

诺艾尔我很敬畏。我是说，我只是被这种一辈子的关系所打动。我们都可以努力超越现在，超越此时此地，超越这个学年，超越这180天，开始思考这种延续。你可以看出你仍然对双语有热情，并将其作为特殊教育学生的一项资产。

好吧。所以现在我问每一个老师，当你们走在走廊上的时候，你们会唱什么歌?是哪首歌让你走上讲台站在全班同学面前?

朱莉安娜我丈夫是个了不起的音乐家。他的名字是Olmeca他还会双语嘻哈。他有首歌叫《美国布朗宁》。这是关于移民拥抱他们的力量，超越“哦，我们不属于这里”的想法。是的，我们有。我们可以让我们的国家看起来和感觉起来像我们。所以我会走到那一个，也许我会在周二，周三和周五做那个。

前几天我会去找桑蒂戈尔德。我喜欢她的活力和她的音乐。她真是太棒了。我甚至不知道她属于哪种类型，但她是关于女性赋权的。她是我的最爱。

诺艾尔你父亲是个音乐家，真是太酷了。你嫁给了一个音乐家。所以在不了解你的家庭的情况下，我知道当你们在一起的时候，你们会有很多音乐，很多谈话，很多乐趣和笑声。我只祝你一切顺利。我知道我们的听众会说，“哇，她来了一拳。她是迷人的。”

每次我和老师交谈时，我都有一个清单，上面写着一旦我能够再次旅行，我需要先去哪里。我一直在重新排序因为和我聊过的每个人都很棒。但是朱莉安娜，你太棒了。你有很多信息。你给这个职业带来了好奇心。我很惊讶。朱莉安娜，非常感谢你。我们非常感谢你的时间。

朱莉安娜非常感谢你们的邀请。我喜欢和老师交谈。这是一种快乐，如果我能亲自回来继续谈话，我会感到非常荣幸。如果大家有问题，可以来找我。我在推特上@urtublj。如果你正在做全国委员会的工作，你需要帮助，或者你只是想谈谈什么，随时联系我们。

诺艾尔坚持下去，传递下去。好吧。非常感谢。

朱莉安娜谢谢你。再见。当心

诺艾尔嗨，听众们，你是否曾经走进一场谈话，你就像，哇，我遇到了我的对手。有人可以随意开火，向你提供信息，你有思考和记下笔记吗?朱莉安娜就是这样。或者用她学生的话说，地球女士。

我想鼓励和反思的是，我们永远不应该因为年龄或职业年限而贬低对方。有些人可以从一开始就带着它，有些人仍然可以带着它，并且在进入这个行业25年后仍然出色地学习新事物并保持创新。我们是一个集体职业。

让我们互相关心。让我们互相庆祝吧。正如朱莉安娜与我们分享的那样，我鼓励大家都去了解你所在州的一项你不知道的政策，然后开始询问并找到你可能成为更多倡导者的地方。下次见，你的朋友诺艾尔。

丽斯如果你或你认识的人想要做客美国的教师播客，请发邮件至shaped@hmhco.com。第一个听到新一集的美国的教师，通过订阅苹果播客，Spotify，或者任何你听播客的地方。如果你喜欢今天的节目，请给它打分，评论，并与你的网络分享。你可以在我们的网站上找到本期节目的文字记录形状的请访问hmhco.com/shaped。链接在节目说明中。美国的教师是由HMH生产的。再次感谢大家的聆听。

* * *

_{塑造未来是霍顿米夫林哈科特出版公司的商标。}