科学
每年5月的第一个星期五是国家航天日。设立这一天是为了鼓励人们观察外太空的许多奇观。如果你的学生对数学和科学的兴趣在上升或下降,月亮、天空和行星是激发他们对STEM学习兴趣的好地方。
通过实施以学生为中心的课程和大量的实践活动,你可以确保你的学生科学家继续参与他们的学习。为了支持你们的努力,帮助你们庆祝国家航天日,HMH进入科学和HMH变成AGA提供了免费的月相活动和课程计划的想法,以帮助你的学生把眼睛转向天空。
教学月相
科学活动及资源
HMH进入科学K-8是一个灵活的、以现象为基础的、以学生为中心的科学课程。为了在月球课程计划的各个阶段获得支持和灵活的资源,进入科学K-5结合动手学习与基于ela的科学教学。为了模拟学生的科学探索过程,《有趣的读者》中的叙事故事支持ELA标准,并为学生的进一步学习做好准备。实践活动为学生提供了一堂课来支持他们的阅读,并将学生置于课程的核心。
HMH进入科学6-8是使用以学生为中心的实验室开发的,具有易于获取的材料,提供深度学习和更大的灵活性。学生们在批判性思考和调查的过程中积极地从事科学研究,激励他们进一步探索。
一级科学读物
《我们共享的天空》
很长一段时间以来,人们一直在观察天空及其模式。在这本一年级的《天文读本》中,学生们将了解历史上人们是如何研究天空的,以及我们今天是如何研究天空的!
你可以在阅读材料的第二页找到一些学习思路,包括预览故事来找到新单词,或者回顾图片来预测故事的内容。
5级科学读物
《寻找日出》
在这本五年级的《天文读本》中,Rylie注意到太阳升起的时间越来越晚,她开始研究太阳的模式。当她注意到月亮似乎每天晚上都在改变形状时,她回过头来研究为什么。
一旦学生完成阅读,进一步探索其他行星的卫星、地球的倾斜或星座的运动等问题。
6-8年级动手实验:地球与空间科学
下面的实验室帮助中学生建立太阳、地球和月球相互之间运动的物理模型。这些实验室建议使用的材料包括:
- 三英寸聚苯乙烯泡沫球
- 钢笔或铅笔
- 标记
- 胶带
- 灯光从天花板上悬挂下来
模拟太阳的表观运动
在这个实验中,学生将与一个伙伴一起更好地了解地球围绕太阳的轨道。一旦他们完成了地球运动的建模,他们就会分析结果。
从地球上看,第一部分:月相
一旦你的学生清楚地了解了地球的轨道,这个实验室就会把月球的运动加入到方程中。一旦学生模拟了旋转,就会提出进一步的问题。
从地球上看,第2部分:日食
在这个活动中,学生将被要求利用他们在之前的实验室中所学到的地球和月球与太阳的轨道来模拟日食。
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