HMH公布首届灯塔奖获奖名单

马萨诸塞州波士顿——2023年5月8日——今天，在庆祝教师感恩周之际，学习科技公司HMH宣布了首届HMH灯塔奖的获奖者，并与著名的演讲者和作家合作灯塔效应，Steve Pemberton和Carmen Ortiz-McGhee, NAIC的首席运营官，也是Pemberton书中的“人类灯塔”。

超过500名教师获得提名，他们在课堂内外都表现出色。今年的获奖者表现出了为学生超越一切的承诺。这些老师致力于学生在生活的各个方面取得成功，他们是周围人的引导力量，激励他们成为他人的灯塔。

“当我阅读这些提名时，我觉得自己好像被带进了每位老师的教室，对他们每天的付出感到敬畏，”备受赞誉的演说家、《灯塔效应。“我很高兴卡门和我能够与HMH合作，认识到这些教师对学生、学校和社区的影响。”

学生、家庭、同事、学校和地区管理人员提名了10名获奖者。他们都是根据他们体现了教师灯塔的关键特征而被选中的——他们谦虚、稳重，不寻求对自己所做工作的认可。今年的获奖者是:

• 埃里克卡沃利，适应体育教育在庄园ISD，庄园，得克萨斯州在一个残疾似乎可以定义我们的世界里，埃里克的使命是告诉他的学生，事实并非如此。使用轮椅的埃里克从不让残疾限制自己。他的方法帮助他的学生消除了任何可能阻碍他们发挥潜力的限制。他鼓励更多的学生参加特奥会项目，今年的参与人数增加了两倍。
• 布兰卡·埃尔南德斯，德克萨斯州圣安东尼奥道格拉斯小学双语幼儿园教师-教师是教育系统的基石，但他们在当地社区也发挥着重要作用。在她的学校的双语项目搬到一个中心校区后，布兰卡不知疲倦地将该项目带回道格拉斯小学，那里的许多学生来自不同的背景，并从该项目中受益匪浅。通过与校园和地区工作人员以及家庭的无数次会议，她能够通过重新启动学前班和幼儿园学生的双语课程，将社区和文化带回道格拉斯。
• 伊莱恩·科特勒，7岁^th和8^th亨利·詹姆斯纪念学校，西姆斯伯里，CT年级科学教师-你不应该以貌取人，伊莱恩就是最好的例子。表面上，她是一位精力充沛、充满热情的老师，通过同情和幽默与学生们交流，但由于癌症等重大健康问题，她每天都在忍受慢性疼痛。在3年的时间里，她做了12次手术，所有的手术都安排在学校假期期间，以确保她能够继续为学生提供最好的教育体验。
• 达纳·梅森，7岁^th- 12^th马萨诸塞州贝灵汉市基奥纪念学院年级写作教师一个没有上进心的学生不可能在学校学到很多东西。虽然有些人可能会简单地认为改变学生学习方法的可能性不大，但达纳不会。达纳定制他的课程，以吸引他的学生-从安排策划演讲嘉宾试点个人兴趣项目计划在基奥纪念学院，他致力于达到和连接每一个学生在他的课堂。
• Tammy Notehelfer，华盛顿州邦尼湖山景中学中学教师-教室不仅仅是一个房间，它是来自不同背景的学生聚集在一起成长的空间。乌克兰战争爆发后，萨姆纳-邦尼湖学区(Sumner-Bonney Lake School District)涌入了大量乌克兰学生，其中许多人被安排在塔米的班上。她通过建立独特的关系和创造安全的课堂文化，与每个学生建立了积极的联系，支持和帮助引导她的学生度过这些不确定的时期。
• 尼基·拉德克利夫，威斯康星州拉辛市拉辛联合学区K-12天才学生学生们可能没有意识到老师为他们提供成功的最佳机会所付出的额外努力和时间。妮基不让任何事情阻碍她为学生提供机会，让他们把自己看作领导者和创新者。她不仅为三年级的高年级学生设计了一个参加实践系列研讨会的项目，而且她甚至用学校的面包车接送学生去参加活动。
• 特蕾西·斯托蒂，9岁^th- 12^th缅因州霍尔顿市霍尔顿中学西班牙语年级教师-学习远远超出了学生在学校学到的课程，有时最好的学习方式就是亲身体验。特蕾西是她所在学区第一个获得国家委员会认证的候选人，她每天都为她的西班牙语课带来卓越的成绩，并坚持不懈地让她的学生了解周围的世界。Traci定期为世界语言学生组织出国旅行，确保这些小乡村小镇的学生有机会体验世界不同的地方。
• 奥兰多·特维诺(Orlando Trevino)，德克萨斯州梅塞德斯市梅塞德斯高中18+级SPED过渡课程-老师对学生的影响可能比他们在课堂上的时间要长得多。奥兰多在帮助有特殊需要的学生获得独立和为高中以外的生活做准备方面发挥了重要作用，在发展18+项目中发挥了重要作用。他确保那些已经达到毕业要求，但需要更多机会获得生活技能的学生有机会通过教授他们就业准备、日常生活活动和社交情绪应对技能来实现这一目标。
• 查尔斯·威克，6岁^th明尼苏达州弗雷泽市弗雷泽小学年级科学教师-老师会在课堂内外帮助学生解决问题。三年前，查尔斯指导他的3^{理查德·道金斯}年级班级通过一个悲惨的失去了他们的同学。今年，他在教6^th对这些孩子进行评分和支持，在他们继续为失去前同学而悲伤的时候，鼓舞和鼓励他们度过好时光和坏时光。
• 艾弗里·威尔默斯，4岁^th肯塔基州博林格林布里斯托小学ELA年级作为一名第一年的老师是具有挑战性的，当你的许多学生的阅读水平低于年级水平时，就更是如此了。然而，艾弗里并没有以学生的过去来定义他们，而是专注于他们的潜力，创造了一个让学生安全地尝试、失败和重做的课堂环境，这使得她的学生今年在学区中表现出了最好的进步。

NAIC首席运营官、《灯塔效应》中的“人类灯塔”卡门·奥尔蒂斯-麦吉说:“我很幸运能有关心我、富有同情心的老师，他们帮助我度过了年轻时非常艰难的时期。”“我被每位老师的故事深深打动，因为我知道，因为他们，他们的学生将受到启发，并被赋予充分发挥潜力的能力。”

所有获奖者都将在2023-2024学年接受史蒂夫·彭伯顿和卡门·奥尔蒂斯-麦吉的学校访问。他们还将获得一趟费用全免的旅行2023模范学校大会， 6月25日至28日，在佛罗里达州奥兰多。

竞赛对HMH

Houghton Mifflin Harcourt (HMH)是一家学习技术公司，致力于提供互联解决方案，吸引学习者，赋予教育者权力，提高学生成绩。作为K-12核心课程，补充和干预解决方案以及专业学习服务的领先提供商，HMH与教育工作者和学区合作，发现释放学生潜力和扩展教师能力的解决方案。HMH为150个国家的5000多万学生和400万教育工作者提供服务。欲了解更多信息，请访问www.paleopaks.com

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